jueves, 25 de noviembre de 2010

EXPERIENCIA PROEDUCA


Proyectos como este ayudan en gran forma a fortalecer  la carrera docente, ya que existen muchos casos de acomodamiento de parte del docente en cuanto al uso de nuevas tecnologías.
Es necesario que los docentes se actualicen a diario tanto con las nuevas herramientas tecnológicas como también los nuevos conceptos referentes a cada area de desempeño.
Este curso ha sido fundamental para hacer notar las fortalezas y debilidades tecnológicas del docente común.

MICROSOFT ACCES

 
Comience a realizar un seguimiento de la información y a compartirla con rapidez
Microsoft Office Access 2007 incluye un eficaz conjunto de herramientas que ayudan a comenzar a realizar un seguimiento de la información, a elaborar informes basados en la misma y a compartirla con rapidez. Además, permiten crear rápidamente atractivas y funcionales aplicaciones de seguimiento mediante la personalización de una de las muchas plantillas predefinidas, la conversión de una base de datos existente o la creación de una nueva, y todo ello sin necesidad de contar con amplios conocimientos sobre bases de datos. Gracias a Office Access 2007, resulta sencillo adaptar aplicaciones e informes de base de datos a las cambiantes necesidades empresariales. La compatibilidad mejorada con Windows SharePoint Services 3.0 en Office Access 2007 ayuda a compartir, administrar, realizar auditorías y copias de seguridad de los datos.

ALGUNOS LINKS DE MANUALES DE ACCES
http://office.microsoft.com/es-es/access-help/introduccion-a-access-2007-HA010064616.aspx
http://www.fcharte.com/libros/84-415-2199-5.pdf
http://www.manuales-gratis.com/index.php?buscar=microsoft-access-2007-manual

MICROSOFT LEARNING ESSENTIALS

Learning Essentials para Microsoft Office es una aplicación de escritorio puntera de Microsoft Office que sirve para proporcionar tanto a estudiantes como a profesores un entorno personalizado de Office. Learning Essentials incluye plantillas basadas en currículos y barras de herramientas para Microsoft Office Word, el programa de gráficos para presentaciones Microsoft Office PowerPoint y el software de hojas de cálculo Microsoft Office Excel, además de tutoriales académicos de editores líderes en educación.

Learning Essentials ayuda a que los estudiantes comiencen, se organicen y realicen satisfactoriamente sus tareas. En lo que respecta a los profesores, Learning Essentials puede ayudarles a crear fácilmente recursos efectivos sobre instrucciones y completas tareas administrativas.

Learning Essentials se encuentra disponible sólo para clientes de Microsoft Academic Volume Licensing. Los clientes relacionados con el mundo académico que ya tienen o que adquieren un considerable número de licencias de Microsoft Office 2003 o Microsoft Office XP, ediciones Professional o Standard, tienen licencia para utilizar Learning Essentials sin ningún coste adicional.

Cómo adquirir la aplicación Las escuelas pueden:
Descargar ahora del Centro de descarga de Microsoft
http://www.microsoft.com/spain/learningessentials/download.mspx
Descargar de Microsoft Volume Licensing Service
https://www.microsoft.com/licensing/servicecenter/
Realizar la instalación del CD de Learning Essentials que se proporciona con Office y que viene incluido en el kit de licencia o pídalos al correspondiente distribuidor autorizado





Requisitos del sistema
http://www.microsoft.com/spain/learningessentials/SystemRequirements.aspx?pid=001

MULTIMEDIA


 












En el area de multimedia, se elaboraron diferentes proyectos, entre los cuales se incluia la elavoracion de un CD, un album animado de fotografias y un video.



http://haciendofotos.com/tratamiento-digital-de-las-imagenes-i/
http://haciendofotos.com/tratamiento-digital-de-las-imagenes-ii/
http://haciendofotos.com/tratamiento-digital-de-las-imagenes-iii/
http://www.youtube.com/watch?v=agQEkhB14Bc
http://www.eduteka.org/VideoDigitalCamara.php
http://www.videodigitaleducativo.com/

WEBLESSON - WEBQUEST

Una Weblesson es una actividad en la que se plantea una situación o un problema que los estudiantes deberán resolver realizando una serie de tareas que promueven un aprendizaje significativo. Dichas actividades están integradas al currículo y potencian el uso de la tecnología.


http://www.programaentrepares.com/default.asp?op=inicio
http://www.microsoft.com/latam/educacion/alianzaporlaeducacion/partnersinlearning.mapx



Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica.


 http://www.webquest.es/
 http://www.isabelperez.com/webquest/index.htm
 http://www.isabelperez.com/webquest/taller/l2/index.htm

CONFIGURACION DE CORREOS ELECTRONICOS A OUTLOOK

A continuacion les dejo algunos link que les serán de utilidad para configurar su correo electronico a outlook


http://www.microsoft.com/spain/windows/ie/using/howto/oe/setup.mspx

http://www.learnthenet.com/spanish/email/010mail.htm
correo.pdf
http://www.rrhhweb.
com/Consejos_para_el_correcto_uso_del_correo_electronico.html
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/linea_

CORREO ELECTRONICO


Historia del Correo Electrónico

El correo electrónico también conocido como e-mail, es un recurso tecnológico que nos permite comunicarnos desde cualquier parte del mundo a través de Internet.
Como todos sabemos, nos encontramos en una era denominada la era de la información, debido a que con la llegada del Internet y nuevas tecnologías la acción de comunicarnos ya no es tan complicado como lo era antes, ahora contamos con más medios de comunicación masiva que aunados con la tecnología podemos estar informados del acontecer mundial a cada minuto.
Pero como todo, detrás de los grandes resultados, están los primeros pasos y las primeras pruebas que hacen la historia de los inventos e inventores de las grandes tecnologías.

Inicios del correo electrónico

Fue creado por Ray Tomlinson en 1971, aunque no lo consideró un invento importante. Su gran difusión promueve servicios para chequear una cuenta POP desde cualquier navegador.
El texto del primer mensaje enviado por e-mail fue algo así como “QWERTYUIOP” (teclas pulsadas al azar en el teclado por razones de pruebas) según su inventor y fue enviado a través de un programa llamado SNDMSG que él escribio. El invento se estaba terminando en 1971 cuando Tomlinson, un ingeniero de la firma Bolt Beranek y Newman, contratada por el gobierno de los Estados Unidos para construir la red Arpanet (la precursora de Internet), tuvo la idea de crear un sistema para enviar y recibir mensajes por la red.
Tomlinson había escrito un programa para que los desarrolladores de la Arpanet se dejaran mensajes en las computadoras que compartían (15 en toda la red nacional). Jugando con otro protocolo para transferir archivos entre las máquinas diseminadas por la red, notó que juntos podían usarse para acceder a todas las casillas de correo.

¿Cómo surge la arroba?

Tomlinson eligió la arroba, que en inglés se lee “at (en tal lugar)”, para especificar el destinatario del mensaje: Fulano en tal lugar. Acto seguido, se envió un mensaje a sí mismo y dio inicio a la era del e-mail.
Tomlinson, no creyó que su invento fuera a quedar registrado en la historia porque consideraba al e-mail como un paso previsible en la informática, no un invento genial.
Actualmente el e-mail es un estándar de comunicación, y las cuentas POP (que permiten pasar mensajes de un servidor a una computadora) su lenguaje común.
El uso de cuentas pop requiere de un software para conectarse a un servidor, subir y descargar mensajes. Los principales programas en el mercado son Eudora, Outlook o Thunderbird.
El otro acceso que se ha popularizado es el del webmail que no requiere ningún software especial, sino únicamente un navegador de Internet.
Con el tiempo, el servicio de e-mail es uno de los más competitivos para las grandes empresas como Yahoo, Hotmail y Google, principales servicios que ofrecen cuentas de correo gratuito con muy buenas características en la búsqueda de incrementar su número de usuarios inscritos.
Un usuario de Internet siempre inicia su uso de la red al contar con una cuenta de correo personal, ya sea de algún servicio gratuito, asi como de correos empresariales o de su institución de estudio. Las empresas utilizan este recurso como parte de su imagen, ya que si el correo impreso en las tarjetas de presentación tiene como dominio el nombre de la empresa, eso le permite crear un cierto estatus a diferencia de que el dominio fuera de una cuenta gratuita en la web.
En conclusión, a pesar de que Tomlinson considero que su invento no era de relevancia histórica, ahora es una gran herramienta de comunicación a nivel mundial.

BUSQUEDA DE INFORMACION EDUCATIVA EN INTERNET


Introducción
Los buscadores son gigantescas bases de datos que contienen información sobre cientos de miles de paginas de internet. Se clasifican por distintos niveles de categorías y sub categorias facilitando el proceso de localizacion. Cada direccion almacenada en un buscador tiene asociada una serie de palbras clave, que en definitiva, seran las que permitan llegar hasta ellas.


Entre los principales buscadores web se encuentran los siguientes:
http://www.bing.com
http://www.espanol.yahoo.com
http://www.altavista.com
http://www.excite.com
http://www.hotbot.com
http://infoseek.go.com
http://www.euroseek.net
http://www.es.lycos.de/
http://www.planetsearch.com
http://www.webcrawler.com
http://www.metacrawler.com
http://www.aol.com/search/
http://www.google.com
.

USO DE NAVEGADORES EN INTERNET




Introducción
Un navegador web o de Internet, en inglés un "web browser", es un programa que permite
visualizar la información que contiene una página web (esté alojada en un servidor dentro de la
World Wide Web o en uno local). Entre los principales navegadores disponibles actualmente se
encuentran:
Internet Explorer. Mozilla Firefox. Opera. Google Crome.


INTERNET



Indice

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION

 


Una sociedad de la información es aquella en la cual la creación, distribución y manipulación de la información forman parte importante de las actividades culturales y económicas.
La sociedad de la información es vista como la sucesora de la sociedad industrial.
En otras palabras, se supone que en las sociedades modernas, la mayor parte de los empleos ya no estarán asociados a las fábricas de productos tangibles, sino a la generación, almacenamiento y procesamiento de todo tipo de información. Los sectores relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desempeñan un papel particularmente importante dentro de este esquema.


. Las TIC agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, Internet y telecomunicaciones.
Conceptos importantes relacionados con la sociedad de la información
. Es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales

Brecha digital
desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como la computadora personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros
dispositivos.

Tecnología.
Es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacer las necesidades de las personas.



Tecnologías de la información y la comunicación
(TIC)

Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información y particularmente las computadoras, programas informáticos y redes necesarias para convertirla,
almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.


Las TIC se pueden agrupar según las redes, las terminales y los servicios.

Internet
que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas
heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance
mundial.
Intranet. Es una red de computadoras privadas que utiliza tecnología Internet para
compartir, dentro de una organización, parte de sus sistemas de información y sistemas
operacionales.

. Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas 

VIVIR SIN CONFLICTOS


 


La calidad de nuestra vida está muy relacionada con el hecho de que vivamos con o sin conflictos. Es importante, entonces reflexionar un poco sobre ¿qué son los conflictos y cómo emergen?

Debemos preguntarnos ¿qué es lo que nosotros hemos creado para que haya conflictos en nuestras vidas?  Ya que, para poder vivir sin ellos, tenemos que entender por qué los tenemos.


Es como si tuviéramos una casa con ratones y queremos vivir sin esos animales pero, para lograrlo, tenemos que saber cómo hacen para entrar. Es interesante entender por qué y cómo nosotros creamos este tipo de relaciones conflictivas.


Una de las cosas fundamentales para enfrentar los conflictos y para evitar la creación de nuevos conflictos es la situación de paz interna que todos necesitamos ya que cuando no hay paz interior es muy fácil que haya conflictos afuera. El conflicto es una zona de negatividad donde uno está ubicado.


Para estar en paz tengo que desprenderme de los conflictos, pero yo tengo que querer dejarlos, y para ello normalmente buscamos que existan condiciones de bienestar afuera. Hay toda una serie de conflictos externos a nosotros mismos, pero es uno quien puede escoger si vivir en este ambiente estando en paz o vivir en ese mismo ambiente pero estando en conflicto.


Esa decisión es la que produce toda la diferencia. Muy a menudo queremos que los demás hagan las cosas como nosotros queremos y ahí empiezan los problemas porque los demás no quieren o porque nosotros no queremos.


 Las zonas negativas de nuestra personalidad

  Existe en nuestra personalidad una zona conflictiva donde uno no está satisfecho, donde uno está viendo el lado negativo de las cosas, como dejándose llevar por ellas. Muchas veces, cuando se entra en conflicto con otra persona por lo general nos ponemos a la defensiva: pensamos que si el otro habla de una determinada manera es para molestarnos, que si nos mira de otra forma es porque nos falta el respeto, es decir, entramos en una especie de “paranoia” que nos hace aislarnos del otro.

Entonces, allí es importante ver cómo es mi mirada, porque, de acuerdo a la forma de mi mirada hacia el otro, así va a ser el conflicto que voy a tener. Si uno empieza a pensar “esta persona quiere pelear conmigo”, entonces ante cualquier cosa que ella haga uno se va a defender, pero debemos entender que fuimos nosotros los que atacamos primero, lo hicimos en la propia mente, de una manera sutil.

Por eso, tenemos que ser conscientes de que todos tenemos zonas internas de fragilidad, zonas que tenemos que cuidar, manejar y curar, porque si tenemos estas zonas de sufrimiento, de dolor o de fragilidad y viene una persona que toque esas zonas, uno la va a atacar. En la medida en que hay fragilidad, frente a cualquier cosa que otra persona nos diga, nos haga, nos toque o nos mire vamos a reaccionar con violencia y vamos a culpar al “otro” cuando, en realidad, nosotros somos quienes tenemos el problema.

Las soluciones


Una forma de aprender a vivir sin conflictos es poder mirar, como en un espejo, nuestros propios conflictos, es decir, mirar nuestras zonas frágiles, agresivas, nuestras carencias pero, al mismo tiempo, fijarnos también en nuestras muchas cualidades.

Es importante darnos cuenta de que la mirada que tenemos puesta en el mundo es la forma en cómo lo percibimos pero, en realidad, no es la verdadera manera en que es el mundo.

Tenemos que poseer nuestra propia visión del mundo, tenemos que ver cómo miramos al mundo y cómo vamos a decidir que vamos a transitar por él: con una mirada conflictiva o con una mirada pacífica.

Si nos dejamos afectar por la negatividad de nuestro entorno debemos preguntarnos ¿por qué nos estamos dejando afectar por esa negatividad? Cuando el ser comienza a fijarse en en esto, se da cuenta que mientras más se deja absorber por la negatividad, más se acrecientan dentro sí sus propios sentimientos de culpa o sentimientos de falta de respeto por sí mismo.

Somos conscientes de que el conflicto no nos conviene. Sin embargo, algunas veces, cuando tenemos problemas adentro, preferimos pelear afuera que hacernos cargo de nuestros conflictos internos.

Cuando tenemos la impresión de que no sabemos cómo resolver esos conflictos, muchas veces actuamos con ira porque queremos tener la razón, pero, al mismo tiempo, no queremos estar muy pendientes de esos conflictos sino dejarlos de lado y luchar contra los demás, luchar contra lo de afuera en vez de luchar contra lo de adentro.

Es bueno que nosotros sepamos observar y ver que existe otra forma de mirar, es decir, otra forma de pensar, otra forma de sentir la realidad.

Sin embargo, si yo no tengo formación, si yo no tengo hábitos, si yo no tengo el “know how” (el saber cómo hacerlo) entonces no podremos enfrentar esos conflictos.
Debemos reconocer que todos tenemos alguna zona con esta tendencia conflictiva en nuestro interior. Por eso, es tremendamente esencial fijarse ¿cuándo empezamos a ser negativos, a ser conflictivos, cuál parte de mi naturaleza estará operando? y decidir si quiero operar así.

Los pisos para escalar los conflictos

Tenemos que aprender a subir al segundo piso de nuestro ser, es decir, aprender a subir al piso de la paz y eso es un entrenamiento porque la gente, por lo general, no vive en este piso, sino en el piso de abajo, en el de los conflictos.
Subir al piso de la paz implica pensar, actuar, mirar, relacionarse, vivir donde hay positividad.

Es importante aprender a ver cómo utilizo mi propio potencial y ver que mis recursos son básicamente mis ideas, mis pensamientos la cantidad de paz amor y la energía que tengo. Todas estas capacidades que yo tengo o las uso para bien o las uso para mal y el aprendizaje está en observar cómo utilizo mis componentes, cómo utilizo mis recursos.

Esto va a ayudarnos a nosotros mismos para que, pese a haber sido formados en un mundo conflictivo, podamos dejar de ser conflictivos nosotros mismos, y ayudar a los que viven en conflictos.

Es decir, nos vamos a definir a nosotros mismos de una manera positiva, vamos a reconocer que vivimos en un mundo conflictivo y vamos a definir nuestra tarea, nuestro propósito.

El poder del silencio y de la comunicación


Para poder vivir sin conflictos, debemos experimentar el silencio absoluto, el silencio donde vive Dios, porque Dios es el único ser que nunca ha experimentado conflictos.
Dios está más allá del conflicto, entiende los conflictos y tiene una tarea relacionada con los conflictos, pero él no los tiene.

El asunto es que podemos escoger cómo vivir en el conflicto y rodearnos de personas que también son conflictivas, las cuales no nos van a ayudar a dejar de ser conflictivos, o bien aceptar que uno es conflictivo pero que realmente quiere dejar de serlo y para lograrlo necesita aprender de alguien que no conoce el conflicto.

Si deseamos ir más allá del conflicto, debemos tener esta relación con este Ser totalmente amoroso, quien nos va a enseñar que estar sin conflictos significa poder entender y enfrentar el conflicto de los demás, o la naturaleza conflictiva de los demás, sin sentirnos amenazados nosotros mismos.

Dios no tiene problemas de personalidad y hay que estar cerca de él porque eso es contagioso: si uno sale con una persona que es muy alegre, rápidamente uno se alegra también pero si uno está con una persona que es extremadamente triste o muy conflictiva, rápidamente uno se enoja.

Por eso, es de suma importancia analizar qué tipo de energía estamos promoviendo, cómo nos estamos manejando, qué calidad de relaciones está dando. Debemos fijarnos en qué damos, qué esperamos, qué tenemos y qué cobramos o cómo lo cobramos y darnos cuenta que la forma esencial de resolver los conflictos es la comunicación.

Sin embargo, la comunicación no es sólo verbal, pues otra forma de comunicación es la manera en la que nosotros juzgamos a los demás, a través de nuestras palabras.

Por eso, cuando uno trabaja mucho en su meta, en el por qué, en el qué quiere y ayuda a las otras personas a acercarse hacia lo que quieren, por lo general las cosas son compatibles.

MY FIRST JOB

Es un trabajo en power point en el cual se plasman entre otros, datos tales como: nombre, ocupación, edad,  pasatiempos. 

GEOMETRIA ANALITICA

Geometría Analítica en el plano


Vectores en el plano

Ecuación de la recta

Elementos de un triángulo

Cónicas

Geometría Analítica en el espacio

Vectores en el espacio

Ecuaciones de la recta y el plano

Posiciones relativas

Problemas métricos